本刊特稿

1. 一份推动高质量发展的答卷
   ——2022年河南基础教育发展回眸

学习贯彻二十大精神 办好人民满意的教育

1. 办好人民满意教育的“南阳实践”
   ——南阳市教育局转变机关作风建设纪实
2. 算细账 深挖潜倾力打造完善的全链条教育体系

教育新观察

1. 实施校长职级制为教育家办学搭建平台

众议“双减”

1. 立足“双减”求高效“五育”并举促发展
2. “双减”背景下的“双双减”
3. 减轻课业负担的有效途径探析

校长圆桌会

1. 如何在校园有效开展中华优秀传统文化教育

少先队建设

1. 少先队工作需要突出自身特点
2. 用心培养“让党放心”的时代新人
3. 构建少先队工作的红色教育体系

教育现场

1. 平衡
   ——教育现场的一种能力

案例研讨

1. 善用肯定，滋养儿童成长

心理咨询室

1. 驱散乌云，阳光明媚
   ——对一名高三学生的心理辅导经历
2. 以心唤心 用爱育爱
   ——对一个网瘾孩子的转化

名师教谭

1. 打造有趣、有效、有用的语文课堂

思政课堂

1. 创新育人格局 提升育人效果
   ——用“河南方案”上好“大思政课”综述

专题研讨

1. 破除“五怕” 写好作文
2. 基于智能搜索的中学教育管理机制研究

课题研究

1. 新上岗教师专业成长的策略
2. 基于核心素养的数学情境教学研究
3. 道德与法治课程融合德育的实践探究
4. 如何在物理教学中培养核心素养
5. 对农村青少年开展党史国史教育的调查及策略研究
6. 立足红色社区文化推进普通高中特色化办学的实践探索
   ——以临颍县南街高级中学为例
7. 多维互动，促教师队伍素养提升
   ——焦作市山阳区初中语文教研增值实践探索
8. 依托多元积分评价，养成良好阅读习惯

语文主题学习

1. 激活阅读力 建构阅读“历”
2. 小学语文综合性作业的创新设计策略

教学新思维

1. 小学语文结合道德与法治教育的探究
2. 道德与法治教学的三个“注重”
3. 音乐教学融入人文德育资源的策略
4. 在小学习作质量评价中落实语文学科核心素养的策略
5. 论家国情怀在历史教学中的落实
6. 论小学生阅读能力的培养
7. 新课标背景下给体育教师的三个建议

幼教广角

1. 开展区域联合教研，促进幼小科学衔接
2. 依托区域活动，提升幼儿学习品质
3. 小班幼儿绘画表征的特征及意义探析
4. 夯实劳动教育 挖掘生活潜能

1. 关于教育，代表委员这样建言献策