卷首语

1. 积篑土以成千丈峭
   ——《华东师范大学教育心理学系成立5周年专刊》卷首语

学科建设与基本理论

1. 教育心理学的危机：挑战和定位
2. 创造性心理学视角下的创造性培养：目标、原则与策略 ＊
3. 作为理论构念的素养及其模型构建 ＊

学习科学与研究方法

1. 什么才是高阶思维？ ＊
   ——以“新旧知识关系建立”为核心的高阶思维概念框架
2. 智商与情商哪个对学习更重要？ ＊
3. 高中生学习动机发展模态及其对学业成绩的影响 ＊
4. 数字工具支持的教学对学生学习结果有何影响？＊
   ——来自137项实验与准实验的元分析证据
5. 贝叶斯网络方法能为教育研究带来什么？ ＊

国际对话

1. 教育心理学的过去、现在和未来
   ——与艾瑞克·安德曼教授的对话