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实践
- 中学化学课程思政教学的有效策略
- 聚焦课程思政 创新教学设计
- 中学化学课程思政教学评价体系的构建与实施
- 真实情境下思辨性阅读与表达的实施策略
- 依托情境任务 聚焦思辨学习
- 指向思辨性表达的单元教学
- 在思辨性阅读与表达中培养学生理性精神
- 比较阅读让教学事半功倍
- 在比较阅读中深化认知
- 比较阅读“比什么”
- 了解史前中国古人类 探究华夏文明起源
- 紧扣人物描写 体会人物特点
- 第一学段语言表达能力培养策略
- 长文短教
- 如何将教材自然单元转化成学习单元
- 任务驱动下的单元整体教学设计
- 议论文写作中的逻辑思维训练
- 梳理思维过程与方法 增进文本理解与表达
- 素养导向的单元整体教学设计与实施
- 转变教学方式 提升音乐素养
- 把握词汇复习的“经度”和“纬度”
- 践行新课标 打造优质课堂
- 民族传统体育项目“打莲湘”融入大课间活动
- 舞动跳绳 小学大成
- 幼儿园户外自主游戏环境的动态创设
- 在解决问题的过程中建构数学模型
- 以思想为“壤” 植模型之“树”
- 在整体建构中促进模型意识的形成
- 提高小学生估算意识和能力策略例谈
- 巧构三角形 妙解几何题
- 融情 体验 明理
- 在解决问题中渗透优化思想
- 设计体验点，开展深度教学
- 信息技术助力直观想象素养提升
- 在民歌学习中感受美
观察