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教研
教学
- 生活作文的目标指向和应然追求
- 如何帮助学生练就“数学的眼光”
- 核心素养指引下语文作业设计的层次
——一题三磨的过程与思考 - 适度的探索空间，让探究更有效
- 小学英语故事教学的现状分析及改进对策
- 用好插图，积累语言
——立足新课标谈核心素养的培养 - 立足整体结构感悟运算本质
——新课标视角下整数运算教学分析 - 深入解读文本 提升阅读能力
——新课标理念下小学英语绘本教学解析 - 创生“交流”，搭建“平台”
——部编版教材“交流平台”教学策略管窥 - 细化作业设计，减负提质
——以部编版三年级下册第四单元为例 - 提炼：让数学学习深入浅出
——以“写三位数乘两位数算式”作业讲评为例 - 在多重体验中建立量感
——以《认识毫米》教学为例 - 小学英语教学融合劳动教育的实践
——以PEP小学英语教材为例 - 搭建支架，开启学生思维
——以《军神》为例 - 借助组合拳，为名著阅读助力
- 放大学习过程 凸显数学思考
- 生本课堂，让学生站在“舞台”中央
- 优化作业设计 实现减负增效
副刊