1. 中国公共记忆研究范式新思考:来自山地民族的启示
2. 《清水江文书》索引编纂:背景、方法及学术意义
3. 探索欧盟软权力资源的逻辑思考——基于约瑟夫·奈理论局限的反思
4. 人类学视野下“无国家社会”的权力研究——以利奇的《缅甸高地诸政治体系》为例
5. 基于采矿权转让视角的未生效合同效力探究
6. 《马氏文通》对传统语言学的继承与发展——以介字章为例
7. 贵州影视文化产业与旅游产业融合发展的态势与路径
8. 屯堡妇女服饰变迁中的族群认同与文化自觉
9. 生态文明视域下的“贵州自然与人文”——兼论贵州自然生境与多元文化的耦合与偏离
10. 论人文视域下的育人体系
11. 思想政治理论课对核心价值观教育的主动建构
12. 高校教材管理刍议
13. “精准扶贫”视角下的中国山地民族教育发展问题
14. 中小学教师职称制度的问题反思与对策建议——基于2015年中小学教师职称制度改革的分析
15. 幼儿教师职业认同与领悟社会支持及自尊的关系研究
16. 《孔雀东南飞》女德教化主题探析
17. 平行的独立世界——论《雨巷》教学中“油纸伞”意象分析

山地民族学 （2016年02期）

1. 中国瑶族文化经籍的海外传播及其意义
2. 多民族体育公共记忆的数字化传承——论中国民族运动会历史资料数据库建设
3. 为巨变中的苗族山地文明留下记忆——潘年英的苗族田野调查研究述评

历史·文学·语言研究 （2016年02期）

1. 1927年南京事件研究评介
2. 从《十六龄女士杨莲之集圣教序诗》看杨莲之诗歌创作