格言·校园版
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2023年36期
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格言小喇叭
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小学语文识字教学与传统文化渗透
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新课标下小学语文学习任务群应用策略分析
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“双减”背景下小学语文有效阅读教学分析
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读写结合
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基于读写结合促进小学语文阅读教学效率的提升研究
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