广西教育·C版
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2023年12期
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卷首
深化“五个融合”提高人才培养质量
前沿视角
积极心理学视角下高校班级心理委员的培养探究
新文科建设背景下多元协同与交叉融合的研究生培养模式构建
“临床诊断式”特殊教育教师培训方式实践
从校训视角看交通类高职院校的办学理念
柳州高职院校服务地方经济的国际化路径探索
构建中国—东盟职教发展共同体的路径探析
德育探索
弘扬斗争精神助推大学生社会主义核心价值观教育的思考
历史主动精神融入高校思政课教学的三重逻辑
“大思政课”背景下高校思政课“菜单式”实践教学探究
高校思政课混合式教学的现实诉求、实践困境与优化路径
