广西教育·A版
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2024年2期
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卷首
精心谋划，开拓进取，奋力推进教育强区建设
前沿视角
价值、困境、有效路径：铸牢青少年中华民族共同体意识探究
基于“G-I-S”体系架构的中小学作业改革柳州实践
“双减”背景下薄弱初中学校教师专业技能提升的三种途径
小学语文教学中融入民族团结进步教育的路径探索
初中学校开展心理团体辅导的思考与实践
走读制初中学校学生手机管理的问题及对策
初中道德与法治课渗透生涯规划教育的对策
构建“一中心三层面”客家文化教育模式的探索
“双减”背景下乡村教师队伍素质提升路径探索
学前教育
学前教育“一核五翼”区域教研模式建构策略
混龄教育背景下幼儿园户外混龄游戏教师支持行为研究
利用卡普乐积木建构游戏培养幼儿良好学习品质的对策
教育活动中培养幼儿自我效能感的做法
混龄教育背景下提升幼儿户外沙水游戏质量的探索
本土文化资源融入幼儿园游戏活动的路径
案例研究
项目式集体备课模式探究
关联式思维在小学语文学习任务群中的应用与实践
运用信息技术优化初中数学课堂教学的策略
通过强化情境设计与问题提出发展小学生数学核心素养的探索
核心素养视域下初中地理跨学科融合教学的设计与实施
课改论坛
核心素养导向的后情境教学范式的理性建构
基于“二维三层四环”教学范式的小学语文任务单设计路径探索
基于通用学习设计原理的特教语文融合教学策略
深度学习视域下小学数学单元主题教学探索
核心素养视域下小学数学作业的设计与实施
初中道德与法治基于议题式教学的“四度”作业设计
构建“146”作业管理模式切实提升学生核心素养
利用信息技术提高初中化学教学实效
故事教学法在小学数学教学中的应用策略
教学创新
在葫芦丝教学中开展自主合作学习的实践研究
新课标理念下小学足球大单元整体设计的思考与实践
“学、练、赛”理念下校园足球有效教学的策略研究
小学体育足球课程如何培养学生的多项能力
