广西教育·A版
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2014年2期
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目录
卷首言论
培养创新精神要重视实践
前方视角
小学生学习方式训练策略探究
关于中小学生减负的再思考
网络时代中的思想品德教学初探
幼儿园开展人际交往教育活动存在的问题及建议
平台互动课型的操作要义
确定思想品德课堂关键项的探究
强化小学数学关键知识点的策略
思想品德教材活动设计的使用策略
理论博览
经营润泽课堂的实践
让生活与数学有效对接
开展校本教研 促进青年教师的成长
赏识教育的有效策略
刍议数学基本活动经验的提升策略
小学数学导学式教学法运用探析
拓展数学课堂自主学习空间的策略
培养学生自主学习能力三策略
培养小学生质疑意识的三种方法
小学数学中规则类知识构建的教学实践探索
在对比教学中建构数学思维
例谈信息技术与语文课程的整合
信息技术在阅读教学中的运用原则及策略
相似形教学中分层教学策略的运用探究
初中物理演示实验教学浅探
例谈小学数学转化思想的渗透
应用题启蒙教学之我见
专题研究一:优化课堂教学策略
提高作文评改实效的探索
立足本质 提升口语交际教学实效
优化语文课堂教学的策略
让初中数学课堂“活”起来的三种方法
激发“潜力生”数学学习动力的有效策略
初中化学新课导入的三种有效方法
高效化学课堂构建初探
专题研究二:阅读教学研究
构建活跃而有效的语文阅读课堂
阅读教学要着眼于“情”
阅读教学中有效品读的基本策略
初中语文阅读教学中生命教育初探
新课程背景下对阅读教学的现状分析及策略
语文教学中经典名著阅读的有效引领
语文阅读教学多元解读的视角
提高初中语文阅读教学有效性的路径
课堂参考
《最大的麦穗》教学片段赏析
“导——放”式阅读策略的运用
《狼和小羊》字理识字教学片段及评析
以教学机智促生成精彩
运用变式策略凸显数学本质属性
例谈小学英语课前预习作业的设计
《解决问题的策略:替换、假设》练习课教学设计
《幽径悲剧》教学设计
情理之中 意料之外
初中数学新课导入艺术
打造高效的历史课堂
个性信息课堂活动的设计
例谈小学语文词意理解教学策略
“四读一练”教学法的运用
细处入手 用好例子
培养学生思维灵活性的策略
通过“画图”叩开问题解决之门
例谈小学数学问题情境的合理加工
构建基本活动经验发展学生数学思维
从一则案例看“以学定教”
一节数学练习课的教学体会
数学教学应基于学生的认知起点
让数学教学顺着学生的思维前行
教学创新
低年级小学生写话教学的方法
论聋校语文教学中生命教育的探索
利用动画设计辅助语文教学初探
初中作文审题训练初探
在古诗教学中渗透美育的做法
在语文教学中培养创造性思维的尝试
在语文教学中培养学生的审美能力
联想和想象在诗歌赏析中的运用
在小学英语教学中运用“全身反应法”的尝试
化零为整
刍议小学英语教学的方法
多媒体技术在初中英语教学中的应用
牛津英语教材Project板块教学初探
类化练习 强化能力
浅析游戏在小学数学教学中的应用
培养小学生认真倾听的两种策略
激励性评价在小学数学教学中的有效运用
初中学生物理实验能力的培养初探
例谈初中生物课外实践活动
例谈低年级数学复习形式多样化策略
用正确的理念和方法指导中考数学复习
初中数学中考复习策略探究
在思想品德实践课中提高农村学生的交往能力
在小学品德教学中融入“三爱”教育
探寻小学思品课堂的教学生成点
在初中体育教学中培养学生的心理素质
如何有效消除幼儿入园分离焦虑
培养中班幼儿自我服务能力的策略
激发小学生英语学习兴趣的探究
将社会生活转化为幼儿学习活动初探