教育理论与建筑人文

1. 理工科院校通识教育困境的思考及教学模式探索
2. 国内风景园林专业本科生态教育的特点与展望

专业建设与人才培养

1. 基于信息技术与校企协同的应用型土木类专业综合改革与实践
2. 工程教育认证背景下土木工程专业人才培养体系构建
3. 农业院校土木工程专业“五位一体”人才培养模式建设与实践

专业学位与研究生教育

1. 新工科建设背景下高校研究生培养探索与实践
2. 研究生导师团队构建机制及其作用
3. 新工科背景下土木工程专业研究生交叉创新能力培养及导师团队建设探索
4. 工程硕士研究生培养中应用案例课程研究
5. 高等工程热力学课程“四位一体”教学模式探讨
6. 广度与深度：建筑遗产保护技术课程教学研究

工程教育研究与评价

1. 港航专业面向产出的达成情况评价机制探索及效果分析
2. 基于价值塑造的工程伦理教育学习成效研究

课程建设与教学改革

1. 采矿工程专业材料力学课程教学对应案例分析
2. 疫情期间在线教学效果调查研究
3. 应对疫情的混合式教学模式改革与实践
4. 新工科背景下水质工程学课程教学创新设计与实践
5. 基础研究视角下的国土空间规划创新

实践教学与创新教育

1. 应用型本科生实践创新能力培养的“双回归路径”探索
2. 多主体协同育人模式在城乡规划专业本科联合毕业设计中的实践与思考
3. 问题—图纸案例—实训教学模式在建筑设备课程教学中的应用
4. 土木工程专业实践能力靶向培养体系构建

现代教育技术与应用

1. 木结构设计软件课程教学模式探索
2. 尾矿库溃坝虚拟仿真实验教学方案探索

思政课程与课程思政

1. 混凝土结构基本理论课程思政初探
2. 以课程思政为引领的土木工程施工课程教学改革