目录
- 凝聚高校优势 回归工程实践
——写在《高等建筑教育》一流课程建设专刊发刊之际 - 用好慕课，加快提升优质教学资源均衡化之思考与解决方案
- 结构力学课程混合式教学探索与实践
- “科研-工程-教学”深度融合的建筑力学教学模式创新与实践
- 基于“金课”建设的河海大学土力学在线开放课程建设实践与思考
- 土木工程专业课程体系改革与优化实践探索
- 着眼教育全过程改革教学模式打造工程类专业通识“金课”
- 土木工程施工基本原理课程MOOC教学实践资源建设
- 学习金字塔理论的工程结构设计原理教学实践
- 新工科背景下土木工程专业建设法规类课程建设实践与探索
- 建筑材料慕课建设与教学实践
- “金课”背景下土木类虚拟仿真实验教学发展趋势
——基于2018年国家虚拟仿真实验教学项目共享平台公示数据 - 学生视角下高校土木工程专业PBL教学模式改革思考
- 线上与线下融合的土木工程专业课混合式教学研究
- 约翰·霍普金斯大学土木工程专业课程设置与教学分析
- 面向工程教育认证的结构力学课程混合式教学设计
- 结构力学课程“3W3E”教学法
- 激发大学生学习兴趣的方法探讨
——以混凝土结构基本理论课程教学为例 - 土木工程专业实验教学改革与探讨
- 工程实验与理论教学的融合方法研究
- 基于学生知识建构的施工技术类课程“四位一体”教学方法的应用
- 基于虚拟现实和3D打印技术的“虚实结合”教学模式在岩土工程课程中的应用探索
- BIM技术在工程估价教学中的全过程应用探讨
- 基于学习成效驱动的暖通专业研究生课程多元化考核方法研究与实践
- 给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索
- 土木工程专业材料力学课程教学典型案例分析
- 土木工程专业英语课程改革探究
- 凝聚高校优势 回归工程实践