建筑人文与教育理论

1. 基于协同学的低能耗公共建筑设计体系建构
2. “双一流”建设环境下师范院校发展策略研究

专业建设与人才培养

1. 土木工程专业“双创型”人才培养的研究与实践
2. 台湾地区给排水科学与工程专业人才培养模式研究
3. 高校复合人才培养模式研究

学位与研究生教育

1. 基于CDIO的工程管理专业硕士课程体系设计
2. 基于复杂学习理论的CDIO工程管理专业硕士教育模式研究
3. 农林院校土木工程专业硕士研究生创新能力培养探讨
4. 协同创新背景下专业学位研究生人才培养模式探索与实践

课程建设与教学改革

1. 通识教育理念下基础力学教学中渗透人文思想的思考与实践
2. 北部湾区域高校混凝土结构课程教学改革研究
3. 独立院校基于微信公众平台与传统教育的混合模式教学研究
4. 依据课程定位深化材料力学教学改革
5. Fourier三角级数在力学课程教学中的应用
6. 通识类数学课程教学资源建设的思考
7. 对标国际的工程地质学课程改革与思考
8. 校企合作开发应用型本科立体化教材
9. 多高层房屋结构设计课程教学方法探讨
10. 建筑学背景下风景园林专业植物类课程教学效果分析与改革探索
11. 针对知觉理论的环境心理学教学改革
12. 微课在建筑初步课程中的辅助应用

实践教学与创新教育

1. 高职创新创业教育融入专业教育的研究与实践
2. 以创新能力培养为目标的土木工程专业实践教学体系探析
3. 基于专业核心课程实践创新的土木工程实验中心建设
4. 极端环境下建筑结构设计国际学生研习营实践探索
5. 空间设计为主线的建筑学二年级教学实践与探索
6. 新媒体在多校联合毕业设计中的应用研究

高校管理与思政教育

1. 高校学风建设构建思考
2. 模糊综合评判模型在高校学生成绩评价中的应用
3. 基于AHP法的高校“双师型”教师能力评价体系研究与实证