广东教学报·教育综合
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2020年62期
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融汇古今,同行未来
从“想”写到“会”写
小学数学“自主探究,生本高效”的教学模式
小学生英语朗读能力的培养
拓展网络空间,助扒教育改革
随风潜入夜,润物细无声
刍议真情实感的习作教学
模仿是创新的基石
提高小学生写作能力初探
小学语文教学发展性评价的实施策略
《道德与三去三台》课应提倡和士言养学生的人文精神