广东教学报·初中语文
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2021年6期
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利用课本插图和创作插图进行语文教学
课题成果
定位作文的“象—想—联”
聚焦课堂
基于小说群文阅读的“1+3”式教学设计探究
名著研究
浅析《儒林外史》叙事手法上的重复性
