广东教学报·初中语文
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2020年6期
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东莞市初中语文实施整体阅读的实践探索
区域专辑
语文核心素养下的文言文群文阅读教学探索
基于混合式学习的整本书阅读体系的建构
浅谈师生共读整本书的阅读策略
教研动态
“基于问题解决的探究式学习研究与实践”项目组研讨活动会议综述
课堂聚焦
回归“原生态”的阅读
影视对比阅读
教学案例
《朝花夕拾》审辩式阅读教学案例
设计研究
基于写的课堂教学活动设计
