专题:家庭式托育研究

1. 基于利益相关者视角的家庭式托育服务:国际经验及启示
2. 我国家庭式托育的公众关注与发展建议
   ——基于知乎问答话题的文本分析

教师教育

1. 乡村教师留任意愿影响因素的质性研究
   ——基于对重庆38名乡村教师的调研
2. 结构化教学视域下数学师范生教学能力的培养

课程与教学:中学历史教学研究

1. 同根共生,互鉴益彰
   ——《义务教育历史课程标准(2022年版)》对高中历史教学的启示
2. 高中生历史学科思维能力培育的现状、问题与策略
3. 初中历史跨学科主题设计课程实施体系研究

基础教育

1. 公共教育支出促进还是抑制了教育代际流动:基于CFPS数据的实证分析