疯狂英语(双语世界)
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2013年1期
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高校英语教学
新建本科院校英语专业课堂交际教学调查研究*
以读促听:系统功能语篇分析与专业八级微型讲座听力理解*
对提升英语学习者口语能力的思考*
本科英语专业教材选用综合评价研究*
四级机考给大学英语带来的新挑战
INTERCULTURAL LANGUAGE EDUCATION AND THE CHALLENGES CHINESE COLLEGE ENGLISH TEACHERS FACE
网络环境下大学英语教学“双评价”模式的运用*
中小学英语教学
让英语课堂小组合作彰显英语学科特色:对英语课堂小组合作存在问题的几点思考
IS COMPREHENSIBLE INPUT NECESSARY AND SUFFICIENT FOR SLA?
角色扮演,用活英语真“给力”:在课本剧表演中培养小学生英语运用能力的有效策略
高职高专英语教学
浅谈高职英语教学与B级考试之间的关系*
语言·文化研究
言语行为转喻新拟:语用理论系列研究之四
中国英语专业本科毕业论文英文摘要中的衔接与连贯*
美国总统就职演说的体裁分析
PRAGMATIC FAILURE IN SINO-WESTERN CROSS-CULTURAL COMMUNICATION AND IMPLICATIONS FOR IMPROVING CHINES
翻译研究
国产化妆品商标名英译研究
文学研究
无奈的抗争:19世纪英国小说中家庭女教师的形象
TRANSFORMATION OF HEMINGWAY HEROES IN HIS NOVELS
书刊评介
《第二语言习得关键词》述评*
二语习得中显性与隐性教学方式浅议*
原型范畴理论指导下的词汇教学框架研究*
基于困难分析的外语听力课堂行动研究
新建本科院校大学英语课程内容体系优化实践研究*
基于CLIL理念的大学英语教学与双语教学的比较和整合初探
高校双语教学中鼓励培养学生的自主学习能力
军校英语学习动机分析及合作学习的建议:以广州市某初级指挥学校为例
网络媒体带来的语言学习革命
五年制师范英语教学存在的问题及其对策
合作学习在中职商务英语大班化教学中的应用研究
例谈一节初中英语写作课中综合实践理念的渗透
COMMUNICATIVE APPROACH IN TEACHING READING IN CHINESE EFL CLASSROOMS
高职英语专业学生阅读策略调查及渗透式策略训练
非英语专业高职学生跨文化交际能力现状调查
高职双层英语教学TPR+TBL的教学方法探讨*
试论高职高专英语口语测试反拨作用研究的必要性
心理学视角下解决高职生英语学习自我效能感问题的路径探索*
探析高职英语精读课设计:以建构主义理论为指导原则
高职高专公共英语教学现状及应对策略
高校英语教师突破科研瓶颈的途径之一:在申报研究课题中成长:夏纪梅教授访谈录
网络流行英语存在之利弊探析*
框架语义学在科技英语翻译中的应用
汉英思维模式差异及其对翻译转换的启示
墨子文化思想的翻译与传播研究:以传统文化元素的翻译策略研究为例
语言的模糊性与商务翻译
《意义、话语与社会》述评