读写月报（语文教育版）
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读写月报（语文教育版）
2019年2期
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卷首语
文学教育教学改革的必要性与理想态度
学科视点
情感培养与语文核心素养问题
语文核心素养培养与学生成长的时代要求
绘本阅读助推生命成长
指向表达的阅读教学
叙事抒情性散文主题情感的把握
语文教改理论与实践
创意学习中的儿童立场
聚焦教材，找准目标，创设情景，互动交际
小学文言文教学的“起承转合”艺术
小组合作式学习的教学策略及运用
如何有效实施语文教学追问策略
以人为本，为学生成功的人生做准备
文本解读
文本解读：在作者、文本、读者之间合理游走
实用文本的“文学化演绎”策略
“百草园”与“三味书屋”：谁是“我”的玫瑰？
