地理教育
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2023年3期
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地理方向感测量工具的开发与检验*
专栏:信息技术辅助地理教学的实践探究
LocaSpace Viewer在“喀斯特地貌”教学中的应用实践*
混合式教学中运用地理短视频的实践探索
——以人教版地理必修一为例
ClassEyes在地理课堂教学行为分析中的应用与检验*
——以“热力环流”为例
课堂教学
地理核心素养目标引领下的热点问题教学设计
——以“吐鲁番的葡萄熟了”为例
课程育人价值导向下的“大气热力环流”课例设计
ArcGIS技术辅助“人口分布”教学的实践探索
复习备考
基于“物质运动和能量交换”视角的高考全国卷自然地理试题分析
新高考背景下地理选考生的学情差异及应对策略*
供给侧集备赋能:新高考地理一轮复习提质策略*
高考试题中地理事物“四类变化”的分析与教学启示
——以2022年全国高考文综乙卷为例
教学研究
PBL与GIS深度融合创建高效地理课堂的探究*
基于区域认知素养的初中地理主题式教学实践探索*
——以“地形和四大名山”为例
核心素养培养导向下初中地理加强跨学科主题学习的创新实践*
初中地理大单元教学实施路径探索*
研学旅行
基于跨学科主题学习视角的地理研学课程设计*
桂林“山水文化”地理研学旅行课程设计*
教师发展
地理教师资格面试的常见问题和解决方略*
探石鼓书院,寻湖湘文化