本期关注

1. 核心素养：深化初中地理课程改革的终极目标*

专栏：深度学习

1. 指向深度学习的高中地理教学设计策略
   ——以新课程湘教版“风成地貌之雅丹”为例
2. 深度学习在高中区域地理教学中的实践探索*
   ——以区域发展模块为例
3. 基于深度学习的地理问题式教学探究
   ——以人教版“交通运输方式和布局”复习课为例

课堂教学

1. 大概念视角下的“流水地貌”教学设计*
   ——以“河曲与人类活动”为例（湘教版）
2. 核心素养导向下的情境化教学设计
   ——以“洋流对地理环境的影响”为例

复习备考

1. 高考地理学科关键能力测评
   ——以2022年全国和浙江高考地理试题为例
2. 基于地理核心素养的高考试题特点评析及教学策略
3. 利用学术论文命制高中地理选择题的过程与路径

教学研究

1. 21世纪以来我国高师地理教育课程建设研究述评及展望*
2. 依托课程创新基地开展地理实践活动的探索
   ——以“重庆市某中学高中地理课程创新基地”为例
3. 基于真实“生活逻辑”的地理“生本课堂”教学设计
   ——以“青藏地区的自然特征和农业”教学为例
4. 人教版地理“问题研究”栏目实施“三链式”教学刍议
   ——以“救灾物资储备库应该建在哪里”为例

研学旅行

1. 地理核心素养视域下的大运河文化带研学课程设计*
   ——以京杭大运河宿迁段为例
2. 沂蒙山岱崮地貌研学课程设计

高师教改

1. GIS社团在《地图学》实践教学中的作用研究*

信息网页

1. 第三届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛获奖名单（一）