地理教育
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2020年13期
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课改热线
综合思维核心素养水平的测评分析
综合思维素养表现与水平的关系解读
基于乡土地理的学科核心素养培养初探
重视地理概念教学,落实学科核心素养
区域认知视野下的实践作业初探
基于社会系统研究视角的研学旅行实施建议
“综合思维”素养在七年级初中社会课堂的落实
核心素养视域下高中生地理批判性思维能力培养途径
教改直击
浅谈“研学后教”中地理作业批改方式对成绩的影响
高中地理教材案例本土化教学探析
浅谈新闻素材在地理教学中的应用
新课程改革下初中地理教学探析
对中学地理课堂教学的反思与建议
在中学地理教学中培养学生的联想与跳跃思维能力
PISA理念下高中地理教学过程性评价研究
浅谈地理课堂教学时间的合理分配
高中地理教学中如何提升学生的思维能力
新课程理念下的地理教材编写特点初探
重视生成性教学,打造学生喜爱的地理课堂
新课标下高中地理教与学的思考
浅谈高中地理课堂教学主线的创设方法
地理核心素养背景下高中地理课堂中立德树人的渗透
初中地理教师“板图板画”教学基本功比赛的思考
人教版高中地理新老教材比较研究
高中地理教学中如何渗透环境教育的探索
新课改下如何提高少数民族地区高中地理课程的教学质量
异质小组协同学习,提升课堂教学生命力
在地理教学中渗透爱国主义教育初探
研学旅行视角下地理教师专业发展思考
高中地理新教材与课程标准的难度一致性研究
锻造好课堂 提升幸福感
翻转课堂在中学地理教学中的应用探究
反思教学过程,提高教学效率
高中地理教科书图像系统的分类研究
信息化时代地理新教师专业发展的问题与对策
方法新探
5E教学模式在高中地理教学中的应用研究
高中地理情景教学的实践与思考
核心素养下高中地理体验式教学的实践探索
浅谈新课标视野下的地理案例教学方法
基于问题教学法的地理课堂改革创新实践研究
基于问题式教学的初中地理教学案例
新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
在地理教学中构建链条式知识结构的尝试
渝东南地区高中地理情景主题式教学模式案例探究
比较法在初中地理教学中的应用
层次问题法在初中地理课堂教学中的运用
浅析区域地理的教学方法
浅析App在辅助高中地理课堂教学中的应用
网络直播在高中地理教学中的运用实践
优质地理PPT课件制作的方法
复习指南
近五年全国新课标I卷地理高考试题研究
从山东省地理模考题“砂田农业”看核心素养的考查
“金砖合作”试题设计
新课标下绘图与图解类试题的命制尝试
新高考地理命题特点及备考策略
“甜高粱”试题设计
“赶水潭”创意试题设计
课例精品
“农业区位因素”教学设计(人教版)
基于真实情境的地理大单元教学探析
“工业区位因素及其变化”教学设计(湘教版新教材)
基于“问诊式”教学的“影响农业的区位因素”复习课设计探索
“外流区为主”教学设计(湘教版)
“黄河的治理与开发”教学设计(人教版)
“自然界的水循环”教学设计
“城市化”教学设计(人教版)
基于乡土情境的“服务业区位因素”问题式教学设计
基于新课标高考的高三复习课深度教学设计
“河流地貌的发育”教学设计
实践透视
浅议手绘地图在区域地理教学中的作用
重庆市江津区初中生参与研学旅行的调查分析
乌鲁木齐河流域研学旅行课程设计
垫江牡丹园研学旅行课程设计
体验视角下的地理类研学旅行课程开发研究
充分利用校园景观 培养地理实践力
研究性学习课程中落实立德树人的实践
发挥领雁工作室作用,推进民族团结教育校本课程建设
地理活动教学中提升学生实践力的途径
地理杂谈
关于绕日公转一周太阳直射点移动规律的思考
中山市“鸭稻共养”循环经济模式的推广应用探究
山地垂直地域分异规律探究
Google Earth支持下的云南大学呈贡校区土地利用变化研究
城市快速路的交通噪声对高层住宅的影响分析
俄罗斯地理课程标准(征集意见稿)述评
日本中小学素质教育的特征及其对我国的启示
日本动漫产业成功的影响因素及启示
野外定向的途径
新版高中地理教材修订内容梳理
我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施
“城市空间结构”教学中融合生态环境保护思想的探索
在高中地理教学中融入生命教育的思考