地理教育
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2018年11期
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新视野
基于学科核心素养的高中地理学业质量评价设计
《中学历史、地理教与学》载文作者群分析
——基于2013—2017年数据
从地理视角看“一带一路”发展战略
遇见地理
学研堂
“流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例”活动教学建议
“聚落”学习活动优化设计
高中地理野外实践教学设计与实施
——以“走进奎屯河大峡谷实践教学”为例
基于一节动手课，培养地理实践力的探究
——以“降水的变化与分布”教学实录为例
最前沿
“资源跨区域调配”专题
“人口与地理环境”专题
2018年高考地理Ⅰ卷选择题中研学实践的分析*
迷思概念对地理学·教·考的影响
——一道地理中考题引发的思考
论图形转换在地理解题中的作用
“资源跨区域调配”专题测试
“人口与地理环境”专题测试
沉思录
依托野外实践，让地理教学“回家”
利用校园植物开展初中地理活动课
情境创设在素养课堂中“以境生情”的策略
——以必修二“工业的区位选择”为例
谁持彩练当空舞
——创造性地理课堂的探索
在路上
华南回南天
青甘二省地理景观简析
研学旅行课程化浅探
——南菁高级中学“地理大发现”研学旅行纪实
研学实践课：洛阳龙门石窟地质地貌*
流动的字符
——观龙门石窟书法碑刻有感
探究龙门石窟奉先寺南北侧风化差异
人类首次在月球地表发现水
人类将在月球『穴居』吗
《新课标·新高考·新探索》特别征文
《地理教育》未刊用稿件中的常见问题
