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- 海纳百川，有容乃大
——《为学善纳慧融，立言登高望远——上海地理特级教师风采录》评介 - 探秘平潭岛
- “任务驱动·多维互动·评价促动”数字化教师培训模式的案例研究*
- 原创试题命制：高中地理教师专业发展的有效途径*
- 元宇宙赋能地理教学的学习模式探析
- ChatGPT 在中学地理教学中的应用：场景、局限与突破策略*
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——以2023 年江苏省高考地理试题为例 - 生成式人工智能在高中地理思维型课堂教学中的应用初探及反思
- ChatGPT 协同地理教学设计的模型建构及实践审思*
——以“全球气候变化与国家安全”为例 - 地理学科逻辑视域下的复习课教学策略
——以“乡村与城镇”为例 - 中国式现代化融入高中地理主题式教学的实践探索
——以“象山的海洋发展历程”为例 - 地理过程知识教学：内涵、模型构建与实践*
- 指向生态文明教育的高中跨学科主题学习实践探索*
——以“无锡河长制认知”为例 - 基于研学场所“认知—情感—意动”形象三维结构的课程设计*
——以沙溪古镇为例 - 基于“四层一体”理论的乡土地理研学旅行设计*
——以安康市石泉老街为例
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