教学研究

1. 高中生地图能力影响因素的路径分析
2. 核心素养在地理逻辑思维教学中的渗透*
   ——以“地球的演化”为例
3. 基于核心素养新视角的初中地理新课程研究

高中地理

1. 核心素养视角下地理实践课程的设计路径研究
   ——以“九龙山土壤野外实践活动”为例
2. 主题式情境教学在高中地理教学中的应用
   ——以“工业区位因素及其变化”为例
3. HPS视域下高中地理气候变化教育实验教学探索*
   ——以“碳排放与温室效应”为例

初中地理

1. 大概念视角下的初中地理课程思政教学*
2. 基于乡土资源的初中地理跨学科教学实践研究
   ——以“崇明清水蟹‘爬’上了云贵高原”为例

核心素养测评

1. 新高考视域下大单元命题设计的着力点
   ——以“国家安全”为例
2. 义务教育地理课程学业质量中核心素养的层次性分析*

教学经验

1. 支架式教学的设计与实践
   ——以“汤加火山爆发及其影响”为例
2. 浅谈卫星轨道问题的教学
3. 区域教研支撑下“四联驱动”推进地理实践力培养的实践探索*

国际地理教育

1. 爱尔兰与我国初中地理课程标准的比较研究

1. 日出华山：亲历山巅壮美之景