理论探讨

1. 推动学习范式革新，加快新质人才培养
2. 人工智能与教育变革
3. 技术改变教育的本质逻辑与教育本质再认识
4. 技术、制度与思想：生成式人工智能在教育领域中应用的演进逻辑
5. 智能时代高等教育中的知识变革：基本图景与问题审思

网络教育

1. 基于行为投射的在线学习动机测量模型探究

课程与教学

1. 人机协同教学：动因、本质与挑战
2. 人机协同教学的困境及其归因
3. 智慧教学“知识过载”的积极理解
4. 计算思维的层级加工理论假说及教育启示

学科建设与教师发展

1. 赋能、负能与使能：生成式人工智能嵌入乡村教师专业发展的多维审思
2. 教师学习科学素养：概念内涵、理论框架与提升策略
3. 教师教育教学改革：通用人工智能时代的应为、难为与可为
4. 在地化教育空间中乡村教师数字素养的实然样态与突围路向

数字教材建设

1. 论数字教材的知识边界
2. 数字教材赋能义务教育高质量发展