理论探讨

1. 融智课堂：融入AI大模型的创新课堂形态
2. 人工智能融入教育：全球态势与中国路向
3. 智能教育优绩主义倾向纠偏
4. 论素养培育的深度学习原理

教育数字化

1. 人工智能时代的教育转型与重塑
2. 让潜能变成现实：以数字化赋能基础教育高质量发展的逻辑理路与推进策略
3. 数字领地的兴起与教育学的可能世界

学习环境与资源

1. “技术赋能”还是“工具依赖”： 生成式人工智能对研究生科研创新力的影响研究
2. 生成式人工智能工具使用对高校学生批判性思维与自主学习能力的影响
3. 智能协作学习环境中学习者的提问能力对认知过程的影响研究

课程与教学

1. 小学人工智能校本课程开发依据及其组织逻辑
2. 乡村学生专递课堂“强交互”学习理论模型研究
3. 基于人工智能的学术论文“反抄袭”素养实践

学科建设与教师发展

1. 职前教师人机协同教学设计能力培养实证研究

历史与国际比较

1. 生成式人工智能对学习分析研究的影响：现状与前瞻

数字教材建设

1. 数字教材赋能深度学习：作用机理、应用框架及实证研究