理论探讨

1. 学习分析学：智慧教育的科学力量
2. ICT—TPCK的基本原理与方法：一个基于技术实现经验转化的个案
3. ICT支持的人类学习方式的发展与变革
4. 电子文本的阅读过程与心理表征的构建

网络教育与远程教育

1. 大学生网络学习焦虑影响因素研究
2. 基于工作的移动学习模式研究
3. 基于移动学习感知变量的远程学习者聚类研究及其对学习支持的启示

环境建设与资源开发

1. 交互式微视频教学资源的研发与应用
2. 从开放课件到视频公开课：开放教育资源的发展及研究综述
3. 基于术语部件的领域本体自动构建方法研究
4. 基于强化理论的移动学习资源推送平台的设计与实现
5. 基于体验学习的未来课堂的设计与应用

课程与教学

1. 超媒体注释的不同位置对大学生英语阅读理解及词汇习得效果的影响
2. 利用思维导图方式呈现中文古文对学习内容识记的影响研究
3. 系统化校本教研有效实施的策略研究
4. 基于电子学档的数字媒体软件应用类课程教学模式研究

中小学电教

1. 概念图在小学作文教学中应用的实验研究
2. 多媒体资源的词汇识别支持对于小学生英语听说学习的影响研究

电化教育学者与学术思想研究

1. 一位哲学教授的教育技术学漫步