当代教育科学_2024年2期_参考网

当代教育科学

当代教育科学

2024年2期

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目录

专稿
1. 重提一个命题：国家课程的实践命运
  ——以“校长对国家课程的地位赋予”为例
基本理论
1. 行动的救赎之道：教育人性化的遮蔽与解蔽
2. 数字化生存时代的阅读危机与教育审视
道德教育
1. 智能时代下道德学习空间变革的境遇、困境及实践
2. 数字时代学校德育评价智慧化的改革诉求、困境审视及推进路径
课程与教学
1. 跨学科教学中的学科底色：遮蔽现象与还原理路
2. 技术与教学何以互适共生
  ——一个技术融合矩阵
管理与评价
1. 教育评价数字化转型的异化风险及其规避
2. 智能技术赋能教师教学评价：理论框架与实践路向
1. 《当代教育科学》2024 年重点选题