当代教育科学
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2016年7期
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文化变迁中的批判性思维教育：理性基础与着力点
隐性课程文化传播机制分析
近十年欧美小班化教学研究的现状及启示*
——基于文献的分析
英国西苏格兰大学商科实践教学：特点及启示*
专科到博士的距离*
——一位初中教师专业发展的个案研究
美国公民道德教育的历史特点及其公民性格的养成*
基于典型刑事案件探讨大学生的道德心理塑造*
大数据时代教师教育的新问题与新思考*
通往教师的意义世界：师范生前职业道德教育模式构建*
高效课堂的实践缺陷及其超越
基于“论证”的教学过程模式及其应用策略研究*
关于高等学校教育规划管理的几点思考
论本科拔尖创新人才培养的高校软环境建设*
