当代家庭教育
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2023年20期
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家庭教育资讯
中小学教师参与学科培训重罚
转线上、地下,换马甲这些校外培训变异情形最高可罚10万元
广东省教育厅:严禁“萝卜刀”等有害玩具进校园
APP收集学生成绩制成报告并收费,专家:不科学且贩卖焦虑
时评:中学周末校内托管服务,确定符合“双减”精神?
数据显示我国抑郁症患者中18岁以下占30%
“鼻吸能量棒”号称“无毒无害”?已有学生上瘾!
明年实施的这部《条例》如何保护未成年人网络安全?
家庭教育理论探索
运用马赛克方法倾听儿童,支持家庭环境儿童参与赋能权利
家庭文化和幼儿园教育的融合与互补
听障儿童家庭康复服务指导的问题及策略探讨
小学教育阶段家校共育存在的问题及应对策略
家园共育下幼小衔接中幼儿生活自理能力培养
数字资源库建设在家园共育中的应用研究
本期策划: 游戏赋能教育
以角色游戏培养大班幼儿前书写能力的实践探究
课程游戏化理念下幼儿生成活动实施路径
亲子游戏促进“隐性失陪”儿童情感重建
幼儿园混龄游戏中幼儿合作能力的培养方法探究
巧投低结构材料玩转“乡土风”区域活动
玩转材料,探索科学
闽南民间戏曲在小学音乐教学的应用策略
游戏后集体分享交流质量提升的思与行
藏区本土资源环境下幼儿民间体育游戏的开展
家校社共育
家校合作视角下提升亲子阅读质量的策略研究
家园携手,助推幼儿文明礼仪教育
新时代探索家园合作共育的“智慧育人”策略
家园合作培养小班幼儿分享行为
家校共育视域下强化小学安全管理的路径
有效开展家校合作的实践研究
家庭教育与学科教学
落实家园共育,提升美术素养
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略分析
小学英语教学中应用自然拼读法的策略分析
以地域文化为基础的初中地理教学策略研究
依托自然资源,点亮创美之灯
探究基于主题语境的高三英语读写融合复习教学
活用信息技术,畅享绘本阅读
聚焦审美能力培养的高中音乐鉴赏教学
高中地理教学中培养学生核心素养的策略分析
探究小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略
小学高年级语文作业创新设计研究
小学语文作文教学与家校共育的融合研究
初中英语阅读教学中思维可视化工具的应用
浅谈新课改下初中语文教学递进式的情感教育
小学语文作文教学中仿写训练的指导技巧
论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
“一对一倾听”视域下提升幼儿表征能力策略探讨
基于核心素养导向的农村小学生数学说理能力培养
小学信息科技教学中生活化教学策略的有效实施
在小学科学项目式学习中发展学生核心素养
论家庭教育对小学语文德育教育的支持
基于时空秩序的初中地理跨学科教学研究
教育综合
传统文化融入小学英语教学的实践研究
基于思维导图的小学语文习作教学探索与实践
在县域高中开展创客教育的实践与思考
新课标下初中历史教学中历史地图的妙用
基于深度学习的初中英语读写教学实践研究
小学高年级习作教学的有效策略研究
“双减”背景下初中语文个性化作业设计的有效途径
“双减”背景下小学英语单元主题作业设计思考
家庭教育微沙龙之一
互联网时代下的幼儿家庭教育新趋势
浅谈如何在小学数学教学中渗透数学建模思想
提升幼儿劳动意识和劳动能力的措施分析
高中历史教学与家庭教育的结合研究
基于核心素养的小学语文自主五步教学理论建构
仁爱版英语七年级课堂情境教学之探索
多媒体网络下小学道德与法治教学策略
初中物理教学中融入家庭教育的实践研究
“双减”下初中语文课堂融合传统文化的探究
初中语文教学对学生家庭教育的促进与提升
初中语文教学中家校共育的策略探究
新课改视野下初中美术教学中审美教育的探讨
信息时代背景下小学数学家校合作教学的探索
群文阅读在小学语文教学中的运用及优化策略
浅析家园共育下的幼儿品格教育
小学音乐教育中有效提高歌唱教学效果的方法研究
新课标下小学体育教学中合作学习策略
预见方能遇见
“双减”背景下小学数学教学中渗透数学思想策略
多元化教学在高中思想政治教学中的运用
谈农村小学语文“润泽”课堂文化的构建
“双减”背景下信息技术在小学数学教学中的应用