当代家庭教育
搜索
当代家庭教育
2021年33期
浏览往期
订阅
目录
科研课题
依托群文阅读构建书香校园的实践探索
体验式学习在幼儿园科学小实验中的运用研究
小学英语拓展性阅读教学的策略
幼儿园趣味科学小实验材料的设计和运用思考分析
中学班级实施学生自主化管理探究
小学数学教学中培养学生动手操作能力的有效策略
家庭教育缺失对农村青少年成长造成的影响
侧重实践探究 引领策略优化
帮扶异地搬迁学生适应新环境的有效策略
当下小学科学研学课程设计与实践的问题与改进措施
探究小学语文统编教材中的读写结合对策
畅玩低结构:趣玩轮胎
场馆视域下人工智能教学策略的实践探索
发挥学具作用,培养动手操作能力
高中化学虚拟实验教学设计与实践的探析
语文核心素养观照下高中语文“名著导读”教学研究
家园共育
完善家校合力,共创学生心理健康教育新局面
生活教育理念下家园合作的实践与思考
浅谈如何在环境创设中有效地发挥家长资源
如何通过家校沟通提升后进生学习兴趣
小建构,大精彩
教育前言
试谈信息技术与学科教学的有效融合
农村中学学生的作文写作现状及应对策略
小学心理健康教育的课堂教学模式研究
小学美术教学中如何渗透爱国主义教育
灌溉创新意识,培养音乐思维
运用PBL项目化学习模式培养学生的美术核心素养
浅谈信息技术与语文课程的整合
幼教叙事
试论在幼儿园教学中如何充分利用自然资源
幼儿园一日活动中的保教结合分析
教师言语评价对幼儿自豪情绪理解的影响分析
幼儿情景阅读活动的实践探索
基于幼儿园教育探究区域活动有效性提升的策略
民间游戏在幼儿教育中的思考与实践
游戏教学在幼儿教育中的运用研究
玩中学 学中玩
浅谈游戏课程化背景下幼儿园区域活动的优化策略
自然现象引发的幼儿科学学习实践研究
论科学知识类图画书中的美
区域游戏中幼儿深度学习的环境支持策略研究
借助绘本培养幼儿合作游戏的策略
丰富语言教育活动,促进幼儿语言发展
中班幼儿木工创意活动中的社交能力培养策略
班本课程中的“玩”与“学”
运用“学习故事”促进幼儿教师观察能力提升
天作之“盒”,“泥”的创意
幼儿园户外自主运动与绘本的有机结合
试论幼儿创意美术活动中生活化材料开发与利用
课堂教育
小学语文口语交际教学在翻转课堂中的应用初探
浅谈初中物理课堂教学的生活化教学策略
巧用游戏,创新小学音乐课堂教学
核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养
翻转课堂在高中化学教学中的精彩呈现
核心素养视域下小学数学课堂活动的思考与实践
小学数学高效课堂的教学实践研究
基于信息技术的初中高效课堂构建研究
教育纵横
提高初中语文教育教学质量的路径研究
多元评价视角下的初中体育教学
新高考背景下高中语文实用类文本阅读教学
初中地理地图教学的策略探索
信息技术与高中数学课程整合的实践研究
试论生活化教学在初中数学教学中的应用
初中道德与法治核心素养的培养策略
游戏教学法在初中体育田径教学中的应用
“数学实验”在初中数学教学中的运用
概念图在高中化学教学中的应用研究
以名著导读提高初中学生语文素养
育人星空
审美教育在小学语文教学中的应用研究
小学美术教学促进学生核心素养发展研究
小学数学教学对学生计算能力的培养策略分析
深度学习下的小学数学教学策略
读写训练在小学语文低中段教学中的应用探究
创新小学美术教学的有效策略
以语用为取向的小学语文阅读教学策略研究
小学语文阅读教学有效性初探
小学数学教学生活化的误区及对策分析
小学语文高年级阅读教学中如何培养学生的创造力
浅析小学语文分层教学策略
小学美术教学中培养动手能力的有效策略
浅谈小学语文教学过程中学生作文能力的培养
小学花样跳绳的教学策略探究
小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究
德育工作
润物无声,育人有“道”
初中班主任德育工作中激励策略的实施
教育激励理论在初中班级管理中的运用分析
英语教学研究
自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究
注重开放性思维教育以提升初中英语教学质量
小学英语词汇教学中德育教育策略探究
浅谈小学英语课堂教学有效导入的策略
理论研究
探究性教学对小学生数学能力的提高研究
初中生体育团队精神的培养途径探究
小学生美术绘画技能的培养途径
小学语文四年级单元主题教学与小练笔的结合