理论研究

1. 高校通识课程PBL模式教学对培养本科生学习动机的有效性实验研究
2. 实践类课程混合教学效果影响因素与提升策略研究
   ——以教育软件开发课程为例
3. 研究活动、组织模式与高质量研究生创新能力培养
   ——基于我国31 个省域的模糊集定性比较分析

教学革新

1. “互联网+”背景下基于“雨课堂”的食品质量管理学改革探讨
2. OBE 理念下网络空间安全专业操作系统课程改革研究
3. 基于产教融合的“能动”专业实践教学革新探索
4. 基于传感器与检测技术课程项目导向的学做一体教学改革实践探索
5. 基于学前教育专业学生实践能力发展的案例教学改革探索
6. 基于中药产业集群发展所需应用型人才培养的实践教学改革探索
7. 面向新工科的智能制造工程专业课程线上微课的探索与实践
8. 数字经济背景下理工类本科院校创业基础课教学改革研究
9. 信息化背景下基于OBE-BOPPPS模式的系统工程教学改革研究
10. 兴趣理论视域下大学生职业生涯规划课程教学改革审思
11. 研究生机械振动学课程教学改革探索
12. 一流本科课程建设背景下完善数字电子技术课程考核环节的探讨

教育改革与发展

1. “三融合、两提升、一促进”的大学课程建设
   ——以仪器分析课程教学为例
2. 大学生“双创”教育课程建设与实践育人融合研究
   ——以省级创新创业示范校为例
3. 翻转实训课堂教学满意度提升路径研究
   ——以物流综合实验实训课程教学为例
4. 高校教学督导工作在教学质量提升中的探索与路径研究
5. 基于产教融合背景的高职中药制药专业中药研发课程体系的构建
6. 基于成果导向理念的混合式课程教学质量管理监控策略研究
7. 基于德尔菲法的职业院校教师胜任力模型构建
8. 基于项目驱动的混合式教学研究与探索
   ——以数字图像处理课程为例
9. 技能型社会背景下高等职业教育人才培养路径优化
10. 新工科背景下电气工程专业控制方向课程建设的分析与思考
11. 新建本科院校合格评估背景下办学特色培育研究
    ——以南京航空航天大学金城学院为例
12. 新文科背景下应用型质量人才培养的探索与实践
13. 新文科视域下高校日语核心素养提升路径与经验探索

模式探索

1. 财经素养教育与创新创业教育协同育人模式探究
2. 基于产教融合的产业学院人才培养模式研究
   ——以广东药科大学智能康复产业学院为例
3. 基于环境心理学的高校实践育人模式探索
   ——以众创空间为例
4. 土木工程材料混合式教学模式的研究
5. 推进高职院校种子专业家庭农场粮食生产经营“1+X”证书的对策建议
6. 校企合作下高校创新创业人才培养模式探析
7. 新发展理念下旅游管理专业创新创业人才培养模式变革
8. 新农科背景下高校融合式教学模式改革与创新
9. 新型电力系统背景下高职院校电力专业课程教学模式探索
   ——以电力系统分析课程为例

创新方法

1. 案例情景教学在经管类大学生创业教育中的应用与探索
2. 基于创新型人才培养的教学模式探究
   ——以蛋白质与酶工程课堂教学为例
3. 铁路信号设计与施工课程云教材的开发与云班课教学探索与实践
4. 为学生模拟“真实”企业环境
   ——虚拟仿真实验技术在企业社会工作课程教学中的运用
5. 现代学徒制在高职人才培养中的应用
6. 虚拟仿真技术应用于新建工科院校土木工程材料试验教学的改革研究
7. 虚拟仿真融入课程实施混合式教学改革与实践
   ——以三维激光扫描技术课程为例

创业实践

1. “互联网+”“双创”大赛背景下大学生创新创业教育现状及对策研究
   ——以遵义职业技术学院为例
2. 全国大学生集成电路创新创业大赛促进电子封装技术专业大学生创新思维训练和创新能力培养
3. 高职院校创新创业孵化平台建设与人才培养体系构建的研究
4. 基于因子分析的新农人农村电商创业胜任力评价研究