目录
- 技术隐身 教育凸显
——武汉市洪山中学信息技术与教育教学深度融合模式探索 - 综合实践活动课程区域推进策略
- 探颐索隐显成效
——武汉市汉阳区西大街小学综合实践教研团队成长记 - 协作教育理念下综合实践活动课程的开发及实践
- 能工巧匠
——制作拱桥模型 - 借力综合实践课程提升学生核心素养
- 江畔独步寻花·其六
- 孩子，我是你的老师
- 内化于心外显于形
——武汉市黄陂区前川街第一小学“固本修行”学校文化的构建与实践 - 利用“间接感受”理解数学概念
——人教版小学数学三年级上册《吨的认识》一课例谈 - 捕捉动态生成促成课堂高效
- 语文课还能这么上！
——听台湾名师李玉贵授课有感 - 校本课程工作坊的探索与实践
- 基于学生发展核心素养的小学数学学科建设思考
- 探索教师专业发展自主生长的理论体系和实践路径
——第二届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会综述 - 借力《报告册》管理促进教师专业发展
- 直面学生走进家长的心
- “品德与生活（社会）课程”与生活的关系及处理
- 如何提升交通安全教育的有效性
- 浅谈“互联网+”背景下的作文教学研究
——以“弟弟妹妹来了”为例 - 基于基础教育的云教育平台建设初探
- 同课重构激发主体内驱力
——以《背课文》为例 - 《正投影与三视图》微课教学示例
- “三自三导”教学模式在物理教学中的实际应用
——以《生活中的透镜》为例 - 微视角聚焦真问题
——幼儿园区域微格教研制度建设的实践探索 - 妙用自然材料巧引奇思妙想
——“奇思妙想”大班艺术领域主题活动设计及反思 - 强化亲子游戏互动促进幼儿快乐发展
——“我的乐器响起来”中班艺术领域主题活动设计及反思 - 全面发展个性培养
——考察加拿大三所中学后的反思 - 拓思路 探方法 写真文
——武汉市举办“真作文”教学研讨活动 - 信息技术背景下的语用能力培养
——武汉市李莉名师网络工作室年终分享活动掠影 - 用书香滋养心灵用戏剧表达心声
——武汉市江汉区举办第四届“江汉区童书童梦嘉年华”活动暨“书香校园”颁奖礼 - 我们需要什么样的音乐教育
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