深度关注

1. 小学班级管理中德育的渗透策略研究
   ——基于三位小学生的德育个案分析
2. 浅谈戏剧教育融入小学课程的必要性及其发展
3. 小学中段语文单元一体化教学微课开发及应用策略探究*
4. 智慧课堂环境下小学英语语音课教学实践探究*
   ——以人教PEP版五年级下册“My favourite season” Part A “Let’s spell”为例
5. 家长在园参与度与学龄前儿童问题行为及亲社会水平之间的关系

教研探索

1. 幼儿宽容意识培养行动研究报告
2. 乡土资源在幼儿创意美术活动中的应用
3. 初探整本书阅读与小学语文的整合
4. 着眼于深度学习的小学数学教学设计与方法探究
5. 浅谈小学数学中的概念教学
6. 小学数学思维创新的“三开放”计算教学
7. 小学数学单元整体教学的有效策略
8. 自然拼读在小学英语教学中的融入
9. 核心素养视域下小学道德与法治生活化教学策略探究
10. 小学低年级道德与法治课堂中学生学习积极性提升策略
11. 小学劳动教育“三化”及评价的实践与探索
12. 基于“三种文化”视域的小学美术大单元课程设计探索
13. STEAM教育理念在幼儿园劳动教育活动中的运用*
14. 幼小衔接中家园协同式主题活动实践探究
    ——以大班班本课程“我的小书包”为例
15. 幼儿园“幸福你我他”劳动教育课程建构及实施研究
    ——以T幼儿园为例

教育信息化研究

1. 信息科技赋能低年级无纸化测评的实践探究
2. 信息化浸润教学,“四融式”助力阅读
   ——“四融式”信息化阅读教学模式探究
3. 网络环境下小学高年级语文主题阅读教法探究
4. 妙用班级优化大师,助力班级教学工作

课题成果

1. 表达性艺术治疗在儿童情绪能力发展课程中的应用和反思*
2. 馆校合作的博物馆课程实施路径探索*
   ——以青铜文化课程为例
3. 利用家乡人文资源厚植农村小学生爱国主义情怀的实践研究*
4. 智慧环境下劳动课程资源库的建设与应用探究*
5. 信息技术助力家园共育的探究*
   ——以户外自主游戏学习故事为例
6. 家校共育 助力成长*
7. 网络学习空间对小学生传承红色基因的影响及教育策略*
8. 幼儿户外自主游戏学习故事视频设计与制作的实践研究*
9. 保障大班幼儿数学核心经验发展的活动材料投放策略*
10. 立足单元教学设计,助力学生量感发展*
    ——以苏教版二年级下册“时、分、秒”教学为例
11. 花鼓灯艺术在幼儿园传承的实践研究*
12. 幼儿教师信息技术应用能力提升路径刍议*
13. 核心素养导向下小学数学大单元教学设计策略*
14. 小学体质健康校本课程的开发与实施*
15. 提升教师生态文明素养,助推幼儿园生态文明教育*

教育微论

1. 传统节日走进幼儿园的实践探索
2. 对“以学生为主体”的几点思考